| | [这个贴子最后由xylo在 2003/05/20 08:55am 第 1 次编辑]
写的仓促,不好,请指教
这是一堂小学的数学课，同学们恭恭敬敬地听这老师，手背在后面，面无表情。这是一位女的年轻老师，很整齐，很严厉的样子。老师似乎在讲一道应用题，她讲得很细致，也很有意思，面上带着微笑。突然，一只小手颤抖着举了起来。他站了起来，下了很大决心的样子，说道：“不对，老师您错了”。他的同学还是面无表情的呆着，没有反应，可是老师的脸色却变了，不再是微笑，变得很尴尬……“下课到我办公室来一趟”孩子只得到这么一个冷漠的回答。
这个事情是我遇到的真实的事情，可能也是同学们都遇到过的。当时，我上的好像是二年级，那个被叫到办公室的孩子就是我。后来呢，可想而知被批评教育了，但老师拒绝承认她的错误，甚至都不给我解释的机会。然后呢，她烦了，于是便以“请家长”来威胁我。我只好默默的离去了，我甚至还得写一篇检查，但他的确是错了啊。
事实证明，她的确是犯了个低级的错误。但错上加错的是：她给一个幼小的心灵蒙上了一层黑影——永远不要否定权威！否则，检查多多地！
直到现在，我都忘不了那位老师，她让我变成了一个不会说不的孩子。那时还小，我不懂得什么，只能逆来顺受呗……但这一受就是好几年，直到高中，我也没有尝到过说不的快感。而且这些年过的窝窝囊囊，总觉得受气。
后来，我迷上了古典音乐，并迷上了小泽征尔。在看小泽的传记时，我发现，原来小泽的成名就是因为他否定了权威，并且是彻底坚决的否定——在一次指挥比赛的最后决赛中，评委为他设了个陷阱，诚心给他一个错误的谱子，看看他能不能认出甚至坚持这谱子是错误的。小泽做到了，他不管评委是怎样的误导他，他坚持了己见——“不，不是这样的”。
也许换了我，我即使认出了这个错误，我也没有勇气说出来了——检查多多的嘛！
于是，在我发现说“不”的重要性后，逐渐成熟起来的我，开始试着找回原先否定别人的勇气，渐渐的，感觉回来了。我能当着老师的面否定他的权威评论，我能“煽动”同学反对学校的决定，但即便挨骂，那种感觉，也真是挺爽的。
人就应当学会说不，并且善于说不。活着，至少不能憋气，有想法就应当说出来。说句不好听的，我们都是被“儒化”过的“好学生”，从幼儿园开始，从老师到家长，很少有鼓励我们坚持己见的。也许当时我们还不成熟，但我们的长辈应当是鼓励我们，而不应该是撂下一句什么“不听老人言，吃亏在眼前”。
要知道，老人也有离开的时候，总不能化了灰了还回来给我们建议吧。所以我们要能够大声的喊出来“不，不是这样的”我们至少得有这个勇气。
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2003/05/19 07:25pm 
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